海氧佳儿分享语言发育迟缓认知训练方法

一、认识颜色 红绿

认识基本颜色红色和绿色，初期教学颜色**选择类别相差大的颜色，比如红绿，黄蓝，黑白，需要准备的道具是红色和绿色的卡片，红色和绿色的积木，还有其他生活用品等.

游戏目的：建立孩子对红色和绿色的认知与记忆

游戏方法：1.首先拿出两个红绿色的卡片并介绍，2.提问孩子卡片分别是什么颜。3.展示红绿色积木和其他物品，让孩子按照颜色来分类，4.拓展：使孩子想一想，还有什么东西是红色的，什么是绿色的(比如苹果草莓是红色的，大树小草是绿色的)。

二、认识平面形状 圆形三角形

认识平面形状，圆形和三角形，需要准备的道具有圆形和三角形的积木，纸片，其他生活用品等，活动目的是建立孩子对于形状的认知，并能应用于生活。

游戏目的：认识圆形，三角形

道具准备：圆形，三角形纸张，积木，生活用品等

游戏方法：1.首先建立平面概念，在纸上画出圆形，三角形，边画边描述圆形和三角形的主要特征，比如，圆形没有边，圆圆的，像太阳，三角形有三条边，有三个尖尖的角，2.拿出圆形和三角形的积木，问孩子这是什么形状，反复2-3次，3.找一找，这些生活用品还有哪些是圆形的，哪些是三角形的。

备注：如果孩子没有对形状的认知，训练初期**选择两种特征差异大的图形作对比，在孩子有了一定的认知基础后，可以将圆形和椭圆形，梯形和平行四边形放在一起学习。

三、数量概念123

理解数量概念123，需要准备的道具有三种不同的水果积木，活动目的使孩子理解123的数量)

游戏目的：理解123个数

道具准备：水果积木9个

游戏方法：1.假想游戏：阿姨带着宝宝去超市买水果，2.购买方案，三个苹果，三个桃子，三个橘子，(假想购买时让孩子数一数，123个)，3.和宝宝一起分享水果，例如给老师1苹果/2桃子/1橘子，提问孩子，现在分别剩下几个水果。

四、数字认知123

数字认知123，需要准备的道具有一棵写有数字的果树，123的数字卡片，活动目的是使孩子对123有基本的认知，联想。)

游戏目的：认识数字123

道具准备：设计苹果树，每个水果都有相应的数字

游戏方法：1.展示数字卡片123，2.问孩子123数字分别像什么，3.儿歌教学：1像铅笔能写字，2像鸭子游呀游，3像耳朵听声音。4.展示数字苹果树，让孩子在写着不同数字的苹果上涂上相应的颜色。1涂绿色，2涂红色，3涂粉色

五、认识软硬

认识软硬，需要准备的道具有若干种软硬不一的物品，活动目的是通过教学，使孩子能够直接感受软硬。

游戏目的：认识软硬，区别软硬。

道具准备：软硬特征的物体大于四种。

游戏方法：1.找出软硬特征最明显的物体，使学生直接感受软硬;2.依次列出以下道具，使学生回答软硬。3.使孩子捏一捏自己的脸和手，使孩子回答软硬。